冰凌_花儿文集那年花下之事与愿违全文免费阅读

书号:24713 时间:2019/1/9 字数:2730

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　　　1

　　“信来喽！”启贤拿了一摞信刚迈进教室就喊了一嗓子。许多同学闻听此言，満眼期待地瞅着那一摞信，有的都急不可奈地跑上去找自个儿的了。

　　“今天我发扬助人为乐的风格。”章妙珍硬是抢过一些信。先大致翻翻以便做到心中有数，接着连说带笑地发起信来。

　　“悦悦，太没礼貌了吧？”妙珍一本正经地教训我“我都把信送你手上了，咋连个‘谢谢’都不说？”她对此似极有意见“连秦智远那么不…啊，不，不拘小节的人都说‘谢谢’了，你难道说，还要在我们面前摆你班⼲部的架子？”

　　“我看你是没得说了。”说罢，我低头看我的信，不去理她。

　　我和妙珍是一个宿舍的，关系一直不错，许多人都觉得我们是亲密无间的好朋友。但是，自从班主任委任我为组织委员，她对的态度就起了微妙的变化，动不动就要取笑我，可她的话又叫你没办法生气，否则会显得小题大做了。

　　她倒也若无其事，哼唱着歌先行了一步。不过，马上就从外面跑了进来，头上⾝上挂了不少小⽔珠。外面，至上而下的雨滴在有条不紊地嘀嗒着。

　　“这节体育课上不成喽！”启贤很是沮丧地说。引人注目的他使我猛然想起我的几位舍友对他的评价。妙珍曾将其中夸他的话总结为：沉默时的他深沉，说话时的他幽默，球场上的他⾝手不凡，时常表现得聪明过人。后来亦有人发表了更详尽的综合评述，因为太不简明扼要，我没记下多少。当然，我也有我的判断——他的快乐是看上去的快乐。我确信我看见过他眼里略过的忧伤，听别人说起过他对于烟酒的爱好，还见他恼恨恨地发过骇人的脾气。也不知是不是自己感觉错了，我总把他的嗜好和他的烦恼联系在一起。并且特别杞人忧天地想知道，他能否在想不开的时候问问自己，用健康换取所谓平衡是否值得？

　　在我们班，学习好的人里没有启贤，但他的聪明却是大家有目共睹的。使不少人头痛的数理化到他眼里，他常能轻轻松松地理出头绪，抓往关键，偶而还会平心静气的‮立独‬完成一回作业。当他在让人意想不到的时候说出叫人捉摸不透的话时；当他与同学⾼谈阔论，出言不俗时；当他面对一个具体问题想出别出心裁的好主意时；当他很与众不同的为人行事时；当他展现他毫无疑问的缺点时；当他莫明其妙地快乐或沉默时…我这个旁观者也不比当局者更明⽩“为什么”

　　一念既已至此，便扭头看他此刻的表现。他这时正跟妙珍争抢一本小说：“我只看一节课，下了课马上还你，谁说话不算数谁是小狗。”

　　“老师来啦。”智远像是存心吓唬他们地说。

　　而体育老师居然顶了本书真来班里上课了。

　　“大班长真的没说假话。”启贤长舒了一口气，为谁？

　　“估摸的。”智远实事求是地说。

　　“今天咱们上节室內课。”

　　老师一来，班里自然安静多了，一双双眼睛十之八九在盯着老师看。“咱们来做个游戏吧。”这个主意不错。

　　我们为已经想象到的轻松、愉快，兴致

地瞧着老师，老师却是

有成竹极沉稳的样子。不急不慢找来一

笔，不急不慢翻出一张纸，再不急不慢地半俯⾝子趴在讲桌上写写划划。单把

面不声不响留给我们，对于谜底，大家面面相觑不甚了了。

　　还好，谜底很快得以揭晓。

　　老师撂下笔，直起⾝子说：“我出了几道算术题，我念题你们计算，得出几，第几排的同学站起来。谁起得最慢谁出节目，全都反应慢了的一起出节目，你们同意吗？”玩就不用征求我们的意见了吧？

　　“同意！”男生的嗓门常常⾼过女生，他们一异口同声显得女生全一言未发似的。

　　“我举双手赞成。”启贤独树一帜地说，还煞有介事地将手臂坚放在桌上

　　“启贤，你几天没洗手了？真好意思把手举那么⾼。”有如此轻松的气氛烘托，他怎么可能不被人打趣。

　　“安静。”出来维持秩序的往往是老师“我只念一遍。”

　　同学们急忙进⼊聚精会神的状态，有守紧纸笔，准备计算的；有正襟危坐，目不转睛盯住老师的；有眼总观六路，耳总听八方的，思维倒是全紧紧跟随着老师念出的数字走：10+6-12+13+4-15。

　　前面几个算得快的同学头都往后瞧，答案随即心照不宣地传将开去。只见大班长出乎许多人意料地成为第一名起立的同学，和他同排的，有的纹丝未动，有的受他影响犹豫不决。而他毫无疑问的痛快终于

惑了更多人，有连忙向他学习的，也有赶紧再核对一下结果的，更有相互议论询问探讨的。

　　大伙正疑惑不解呢，智远同学起什么立呀？六排的启贤等人站得尤为齐心。经过这一番‮腾折‬，他们才明⽩正确答案是六不是五。

　　“班长，想唱歌也不能急成这样，你可害人没深浅。”启贤悄悄说道，引起笑声一片。

　　“六排的同学请坐下。秦智远同学想出节目咱们当然得表示大力支持。”老师带头鼓掌。

　　“我唱首歌吧，”待掌声稀落，也不扭捏什么，清清嗓子，智远唱道。“繁星流动和你同路，从不相识开始心接近，默默以真挚待人。人生如梦朋友如雾，难得知心几经风暴，为着我不退半步正是你…”

　　他唱得蛮不错，因此，下一轮的掌声就完全是自发的了。

　　2

　　“这回可听好了。”老师用抑扬顿挫的声调念下一道题“8+9+10-7-6-6+1-6。”

　　“3。”大家的目光陆续集中到我们三排，我们这一排只有妙珍反应慢了点，免不了该她出个节目。可是，她是那么活跃一个人，对她而言这算不得強人所难，很多时候，她甚至乐于表现自我。

　　“大班长刚唱了那么好听一首歌，我就不献丑了。我说个脑筋急转弯。什么事只能一个人做，而且你不说，没人知道你做了什么？”

　　“寻宝呗。有人略一思索给出了他的答案。”人一多，事儿就多，所以一个做最好。”他振振有词。

　　“不对。”妙珍说。“我说的是，什么事只能一个人做。”她強调了“只能”

　　“是不是蔵金银财宝？这可只能一个人做。”

　　大家都说他今儿个往钱眼儿钻呀。她只好把她的题目重说一遍“什么事只能一个人做，而且你不说，没人知道你做了什么？”

　　“好同志，

途知返吧，千万别钱长钱短了，小心掉钱眼儿里出不来。”

　　“他那是故意起哄。”启贤说。“这件事一定不是人主观上可以决定做或不做的，你想找个搭档都不行。”

　　“启贤，算你讲　ｗＷW.ｌＡNMｘｓ.Ｃoｍ　

懒猫小说网 > 诗歌散文 > 冰凌_花儿文集作者:冰凌_花儿	书号:24713 时间:2019/1/9 字数:2730
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1 　　“信来喽！”启贤拿了一摞信刚迈进教室就喊了一嗓子。许多同学闻听此言，満眼期待地瞅着那一摞信，有的都急不可奈地跑上去找自个儿的了。　　“今天我发扬助人为乐的风格。”章妙珍硬是抢过一些信。先大致翻翻以便做到心中有数，接着连说带笑地发起信来。　　“悦悦，太没礼貌了吧？”妙珍一本正经地教训我“我都把信送你手上了，咋连个‘谢谢’都不说？”她对此似极有意见“连秦智远那么不…啊，不，不拘小节的人都说‘谢谢’了，你难道说，还要在我们面前摆你班⼲部的架子？” 　　“我看你是没得说了。”说罢，我低头看我的信，不去理她。　　我和妙珍是一个宿舍的，关系一直不错，许多人都觉得我们是亲密无间的好朋友。但是，自从班主任委任我为组织委员，她对的态度就起了微妙的变化，动不动就要取笑我，可她的话又叫你没办法生气，否则会显得小题大做了。　　她倒也若无其事，哼唱着歌先行了一步。不过，马上就从外面跑了进来，头上⾝上挂了不少小⽔珠。外面，至上而下的雨滴在有条不紊地嘀嗒着。　　“这节体育课上不成喽！”启贤很是沮丧地说。引人注目的他使我猛然想起我的几位舍友对他的评价。妙珍曾将其中夸他的话总结为：沉默时的他深沉，说话时的他幽默，球场上的他⾝手不凡，时常表现得聪明过人。后来亦有人发表了更详尽的综合评述，因为太不简明扼要，我没记下多少。当然，我也有我的判断——他的快乐是看上去的快乐。我确信我看见过他眼里略过的忧伤，听别人说起过他对于烟酒的爱好，还见他恼恨恨地发过骇人的脾气。也不知是不是自己感觉错了，我总把他的嗜好和他的烦恼联系在一起。并且特别杞人忧天地想知道，他能否在想不开的时候问问自己，用健康换取所谓平衡是否值得？　　在我们班，学习好的人里没有启贤，但他的聪明却是大家有目共睹的。使不少人头痛的数理化到他眼里，他常能轻轻松松地理出头绪，抓往关键，偶而还会平心静气的‮立独‬完成一回作业。当他在让人意想不到的时候说出叫人捉摸不透的话时；当他与同学⾼谈阔论，出言不俗时；当他面对一个具体问题想出别出心裁的好主意时；当他很与众不同的为人行事时；当他展现他毫无疑问的缺点时；当他莫明其妙地快乐或沉默时…我这个旁观者也不比当局者更明⽩“为什么” 　　一念既已至此，便扭头看他此刻的表现。他这时正跟妙珍争抢一本小说：“我只看一节课，下了课马上还你，谁说话不算数谁是小狗。” 　　“老师来啦。”智远像是存心吓唬他们地说。　　而体育老师居然顶了本书真来班里上课了。　　“大班长真的没说假话。”启贤长舒了一口气，为谁？　　“估摸的。”智远实事求是地说。　　“今天咱们上节室內课。” 　　老师一来，班里自然安静多了，一双双眼睛十之八九在盯着老师看。“咱们来做个游戏吧。”这个主意不错。　　我们为已经想象到的轻松、愉快，兴致地瞧着老师，老师却是有成竹极沉稳的样子。不急不慢找来一笔，不急不慢翻出一张纸，再不急不慢地半俯⾝子趴在讲桌上写写划划。单把面不声不响留给我们，对于谜底，大家面面相觑不甚了了。　　还好，谜底很快得以揭晓。　　老师撂下笔，直起⾝子说：“我出了几道算术题，我念题你们计算，得出几，第几排的同学站起来。谁起得最慢谁出节目，全都反应慢了的一起出节目，你们同意吗？”玩就不用征求我们的意见了吧？　　“同意！”男生的嗓门常常⾼过女生，他们一异口同声显得女生全一言未发似的。　　“我举双手赞成。”启贤独树一帜地说，还煞有介事地将手臂坚放在桌上　　“启贤，你几天没洗手了？真好意思把手举那么⾼。”有如此轻松的气氛烘托，他怎么可能不被人打趣。　　“安静。”出来维持秩序的往往是老师“我只念一遍。” 　　同学们急忙进⼊聚精会神的状态，有守紧纸笔，准备计算的；有正襟危坐，目不转睛盯住老师的；有眼总观六路，耳总听八方的，思维倒是全紧紧跟随着老师念出的数字走：10+6-12+13+4-15。　　前面几个算得快的同学头都往后瞧，答案随即心照不宣地传将开去。只见大班长出乎许多人意料地成为第一名起立的同学，和他同排的，有的纹丝未动，有的受他影响犹豫不决。而他毫无疑问的痛快终于惑了更多人，有连忙向他学习的，也有赶紧再核对一下结果的，更有相互议论询问探讨的。　　大伙正疑惑不解呢，智远同学起什么立呀？六排的启贤等人站得尤为齐心。经过这一番‮腾折‬，他们才明⽩正确答案是六不是五。　　“班长，想唱歌也不能急成这样，你可害人没深浅。”启贤悄悄说道，引起笑声一片。　　“六排的同学请坐下。秦智远同学想出节目咱们当然得表示大力支持。”老师带头鼓掌。　　“我唱首歌吧，”待掌声稀落，也不扭捏什么，清清嗓子，智远唱道。“繁星流动和你同路，从不相识开始心接近，默默以真挚待人。人生如梦朋友如雾，难得知心几经风暴，为着我不退半步正是你…” 　　他唱得蛮不错，因此，下一轮的掌声就完全是自发的了。　　2 　　“这回可听好了。”老师用抑扬顿挫的声调念下一道题“8+9+10-7-6-6+1-6。” 　　“3。”大家的目光陆续集中到我们三排，我们这一排只有妙珍反应慢了点，免不了该她出个节目。可是，她是那么活跃一个人，对她而言这算不得強人所难，很多时候，她甚至乐于表现自我。　　“大班长刚唱了那么好听一首歌，我就不献丑了。我说个脑筋急转弯。什么事只能一个人做，而且你不说，没人知道你做了什么？” 　　“寻宝呗。有人略一思索给出了他的答案。”人一多，事儿就多，所以一个做最好。”他振振有词。　　“不对。”妙珍说。“我说的是，什么事只能一个人做。”她強调了“只能” 　　“是不是蔵金银财宝？这可只能一个人做。” 　　大家都说他今儿个往钱眼儿钻呀。她只好把她的题目重说一遍“什么事只能一个人做，而且你不说，没人知道你做了什么？” 　　“好同志，途知返吧，千万别钱长钱短了，小心掉钱眼儿里出不来。” 　　“他那是故意起哄。”启贤说。“这件事一定不是人主观上可以决定做或不做的，你想找个搭档都不行。” 　　“启贤，算你讲　ｗＷW.ｌＡNMｘｓ.Ｃoｍ