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懒猫小说网 > 诗歌散文 > 艾扯淡文集 作者:艾扯淡 | 书号:5525 时间:2014/8/11 字数:1850 |
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小时候,那时没有收录机、影碟机这些科技之物,音乐老师上音乐课,进教室将一张抄歌曲的大纸,挂在黑板上,曲谱用红墨水书写,歌词则用墨汁书写,红黑分明,我们看得清清楚楚。 一节课的教程大致如此,老师先讲一下歌曲内容含义,唱时,把握分寸,是热烈、 ![]() 教会一曲,老师让我稍事歇息,或者自个唱练习,老师让音乐细胞多的同学,单独唱,其余则用心听,唱毕,老师略作点评,肯定优点,先指出不足,每堂教会一只歌,老师游刃有余的样子,至于乐理知识,老师则在教学之中,渗透溶入,这给我们的印象,尤其不浅! 近年的音乐课老师,携一只录音机入室,轻松潇洒,一只新歌,老师让学生听,反复地听,老师只负责按键就可以啦!然后,老师将新歌的谱子,工整书写在黑板之上,老师率领我们在熟悉曲谱,三五遍后,老师让学生视谱而唱,老师一旁打节拍,配合默契,一堂课下来,不知不觉,时间过得真快。 有时,老师也作些设计,比如教唱黄河对口曲时,老师让一人扮作 ![]() ![]() 其实,音乐课也与别的课一样,教无定法,师生进入了角色,咋说也是优质课呀! 利用乐器,也是一个不错教学方法,我不会用手风琴教学,但我自幼热爱拉二胡,我就利用会拉二胡的手段,进行教学,一曲新歌,在同年级的十个班里,如果完全凭口清唱,一连三四堂音乐课,即使身体能够消受,但却受不了嘶声力竭之苦,让学生听着不舒服,而且你的喉咙弄不好还得喉炎,但是人作为智慧 ![]() 言传身教,其影响力远胜于空 ![]() 近年,我担任初一年级的音乐课教学,我想,这些学生通过六年的音乐学习,水平应该是可以的,然而不是那么回事,比如我在黑板上写出音阶4或6,点到具体的某个人,他不是摇头则是迟疑半天,方可说出音阶4该念发,有的方法更有意思,掰开手指1、2、3、4,最后说这个4,念发。这真让我哭笑不得,摇头叹息说,坐下坐下! 冷静一想,我们乡下小镇,人们思想跟不上形势,眼睛老盯着语文、数学这些必考科目,至于音乐,每周一节,肯定是豆芽课,于是,音乐课成了做语数作业的自习课,音乐水平如此低,也就在情理之中了。 说这些学生音乐水平低吗?他们还能会点流行曲呢!问是咋会的,他们自豪地说跟着影碟,电视里学的啊!由于他们不懂简谱,唱出这些所谓的流行曲,你一听就发现,唱出的效果不是变音跑调,就是节拍长短不一! 只有因材施教,对症下药了,我就先从教简谱入手,讲一些浅显的乐理常识,随后再教一些浅显易唱,好听的歌儿,比如教《嘎达梅林》或《小白菜》、《小南瓜》之类,我先教他们唱曲谱,再让独唱,指出他们在唱谱时存在的问题,再作纠正示范,水到渠成,渐渐,他们在唱会曲谱的前提之下,一通百通,能将歌词溶入曲谱之中了,我在音乐教学中,从中体会到了工作的意义及乐趣! 学生也喜欢唱点流行曲届届学生如此,音乐课中,我为了 ![]() 音乐课,让我体会到了工作的美好,那一年下来,从学生信赖的目光之中,我更坚定了教好音乐的信念,教无定法,以提高学生水平为目的,音乐教学,有意思! wWw.LAnMXS.cOM |
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